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L’article I de la loi Debré (contrat d'association) stipule que tous les
enfants sans aucune distinction ont accès à l’enseignement
privé.
Il en résulte
qu'un quelconque refus d’inscription pour des raisons
tenant à l'origine, l'état de santé, le handicap intellectuel ou
scolaire, les mœurs ou la religion d'un enfant, déboucherait sur
des sanctions pénales lourdes.
L'école, en l'occurrence privée catholique a le
devoir d'accueillir, de respecter, de favoriser la croissance
intellectuelle de tout enfant selon son rythme personnel,
c'est-à-dire, lier dans le même temps et le même acte
l'acquisition du savoir et la formation de la liberté.
Le projet spécifique de l’école Saint-Pierre
tenant compte des différents axes cités plus haut est le suivant :"
être tuteur de tout élève en barrant l'échec pour les
élèves en difficulté en tirant tous les élèves vers le haut
"
Barrer l'échec
C'est évaluer l'enfant pour diagnostiquer ses faiblesses et y
remédier le plus vite possible, dès les plus petites
classes. Cette action ne peut être menée sans le concours du
maître, titulaire de la classe de soutien, qui, en
collaboration étroite avec les maîtres, rééduque les
enfants en difficultés.
Tirer les élèves vers le haut *
Cela nécessite une concertation permanente des maîtres
et un travail en cycle pour éviter les redites de programme
et faire en sorte qu'un élève qui le mérite puisse bénéficier
d’une réduction du cycle. Il en va de même avec un élève
en difficulté passagère qui se verra libéré de son
handicap grâce à des évaluations fréquentes suivies de remédiations
immédiates.
Il est évident que ces actions ne peuvent être menées sans
une possibilité de dialogue avec les parents grâce à des
relations permanentes d'ouverture et de proximité.
* implantation des
grandes sections dans le secteur du cycle II
* nombreuses
activités CM 2/ 6e (défi lecture - rallye math. Etc.) |
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Le Directeur,
Christian Paul |
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