Le P’tit Léon

 

Le journal de l'établissement

St Pierre - Léon XIII - Ste Solange

N° 10   de juin 2008
 

Sommaire

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École Saint-Pierre

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La Kermesse

du 13 au 15 juin 2008

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Collège Léon XIII

Impressions des élèves…

 Voyage linguistique très enrichissant, avec des bons moments de rigolade. La finca : c’était super ; surtout les jeux dans l’arène. Architecture très spéciale, mais majestueuse. Énormément de bons souvenirs d’Espagne.

Nicolas Bandaly

 Au début, la barrière de la langue fut un peu gênante, mais on s’habitue très rapidement. Les nombreuses visites ont été très intéressantes ; surtout l’élevage de taureaux et l’Alcazar de Ségovie. Le fait d’être en groupe aussi était génial, on s’est tous bien amusés.

Cécile Jeannot

  Super semaine pour apprendre l’espagnol et se muscler les mollets !

Élève de 3èmeC

 

La découverte de cette partie de l’Espagne était très enrichissante grâce aux visites et à l’accueil sympathique des familles. Nous avons enfin pu appliquer notre savoir en espagnol !

Caroline Gomez et Chloé Rabouin

 J’ai trouvé ce voyage très intéressant et il nous a permis de tous mieux nous connaître.

Benjamin Routet

 

 Le petit mot de l’organisatrice…

 De longs préparatifs bien récompensés ! Nous avons formé pendant une semaine une belle équipe qui a porté haut les couleurs de Léon XIII : de supers élèves et des accompagnateurs toujours présents pour m’épauler. Du fond du cœur, MERCI.

C’est avec un immense plaisir que j’ai partagé en dehors de la classe, non seulement ma passion pour l’espagnol mais également les traditions, la culture et le patrimoine architectural de ce pays. Sans oublier la vie quotidienne, symbolisée au cours de notre voyage par la Plaza Mayor de Salamanque, forum méditerranéen typique avec la vie qui a lieu en pleine rue, dans les cafés, autour des magasins et des monuments…

Salamanque est l’une des villes les plus exceptionnelles d’Espagne avec sa richesse historique, artistique et culturelle. Cité patrimoine de l’Humanité, tournée vers l’Europe avec les étudiants d’Erasmus qui donnent à Salamanque un esprit jeune et en constant renouveau.

Voilà quelques arguments pour découvrir avec vos enfants – qui seront de formidables guides ! – la belle région de Castilla y León….

Encore merci à tous pour votre soutien.

 Mme Conchon Séverine

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Monseigneur MAILLARD avec nous en catéchèse… 

Nous, les 6èmes A et B, avons eu la chance de rencontrer Monseigneur le lundi 5 Mai en catéchèse. Madame Delaveau l’avait convié à nous rendre visite. Il nous a parlé très affectueusement en compagnie du Père Guinnepain.

 

D’abord, il nous a expliqué que le diocèse de Bourges dont il a la charge comprend aussi toutes les paroisses de l’Indre.

Ensuite, il nous a éclairés sur le sens de sa mission. Qu’est-ce qu’être évêque ?

Premièrement, c’est Rassembler autour du message de Jésus, sans faire de différence entre les personnes ; celui qui a un bon métier ou celui qui n’en a  pas, celle qui est intelligente ou celle qui ne l’est pas, ceux qui sont riches ou ceux qui sont pauvres, chacun et tous, nous sommes une partie du corps du Christ, comme la jambe, la main ou le bras d’un même corps.

« Deuxièmement, nous a-t-il dit, je dois m’assurer , avec tous les prêtres et tous les diacres que nous, Catholiques, nous sommes fidèles à l’enseignement de Jésus. Vous êtes dans une école catholique : vous y apprenez, c’est l’enseignement ; mais vous êtes aussi éduqués à la façon de Jésus. Vous avez la liberté de vous engager, de mettre Jésus dans votre vie, dans votre cœur, avec les pauvres, les peetits, les malades. »

Enfin il nous a parlé de l’Église qui est universelle. Elle est sur tous les continents. Elle est animée par le Saint-père qu’il rencontre souvent à Rome avec les autres évêques.

            Malgré son emploi du temps très chargé, Monseigneur a pris le temps de répondre à nos questions, même quand M.Coffignal et M. Saget sont venus le chercher. Nous lui avons demandé quand il avait découvert la Foi, si c’était au même âge que nous. Il nous a dit de belles phrases :

                        « L’important, c’est ce qui se passe dans notre cœur. »

                        «  Pour découvrir Jésus, il faut apprendre le silence, le recueillement, loin du bruit, dans la

                            Contemplation de la nature ou dans un coin de prière. »

                        «  L’anneau pastoral, la mitre, la crosse du berger, oui, c’est important ; mais le plus

                            Important, c’est le Signe de la Croix car il est pour tous. »

 

            Et nous avons prié et nous avons fait le Signe de la Croix.

      

 

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485 BOLS DE RIZ PENDANT LE CARÈME !

 

 bravo a tous les volontaires qui ont participé

au bol de riz pour les petites sœurs de l’agneau

332 collÉgiens et 153 ce2, cm1, cm2 .

 

Merci pour votre sens du partage et votre générosité !

   

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Les 5èmes visitent Blois

 

Nous sommes partis en voyage d’étude à Blois, organisé par nos professeurs Mmes Blanc,  Descolas, Bernard, et Gautier. Le matin, nous avons visité la ville de la renaissance et son centre historique avec des maisons ayant des étages en encorbellement et des engoulants (têtes de monstres sculptées dans le bois  qui avalent les poutres). 

L’après-midi, notre guide Anne-Laure nous a fait visiter le superbe château de Blois avec les appartements de François Ier et de Gaston d’Orléans. Elle nous a montré leurs emblèmes et leurs blasons, ainsi que ceux de leurs épouses. Puis nous avons tous fait notre propre blason (c’était le thème de notre visite de l’après-midi) .

Nous sommes rentrés à Châteauroux en gardant un très bon souvenir de cette sortie où nous avons appris beaucoup de choses sur la Renaissance.

                                                                        Gwendoline et Margaux –  5B

 

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Lycée Sainte Solange

        

Quand une star du petit écran rend visite aux premières S.

           

                A l’occasion de la semaine de la presse, ce jeudi 20 mars fut un jour opportun pour la classe de première S pour s’initier avec bonne humeur aux joies et aux difficultés du journalisme.

                Pour ce faire, nous avons reçu la visite d’un invité de marque, j’ai nommé Vincent Billy, bien connu des téléspectateurs de la chaîne locale Bip TV, qui nous a fait l’honneur de consacrer une heure de sa vie de reporter à introduire 16 élèves à la passion de sa vie : son témoignage fort intéressant nous immergea dans ce monde particulier du journalisme qui nous avait été jusque-là assez clos.

 

                Forts de cet apprentissage accéléré, nous entreprîmes ensuite , encadrés par M. Bernard et Mme Moreau d’étudier un Journal Télévisé et le comparer à la presse écrite , expérience très     instructive qui sera, nous l‘espérons tous , renouvelée l’an prochain.

 

                Etienne Olsina , classe de première S.

 

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Comment le lycée prépare vos enfants au bac.

 

Vous le savez notre établissement s’inscrit dès l’école primaire dans une tradition éducative qui valorise - entre autres - le travail et l’accompagnement des élèves.

Ainsi, au lycée en classe de seconde, les lycéens ont par semaine une heure d’aide en français et une heure d’aide en mathématiques. Sans doute unique en son genre, nous proposons  une préparation progressive au baccalauréat de français en seconde et en première (rappelons que le baccalauréat de français a lieu en fin de première).

Ainsi dès la seconde - outre bien sûr les évaluations spécifiques à leur classe - les élèves auront un devoir « type bac » de 2 heures, un de 3 heures et un de 4 heures, soit l’horaire de l’épreuve.

Pour les élèves de première, nous proposons en français un entraînement  spécifique : 5 devoirs « type bac » de 4 heures et 3 oraux individualisés avec chaque fois un professeur de français différent.

Enfin rappelons qu’en première et en terminale  tous les mercredis matins, les élèves ont des sujets « type bac ».Soit, rien que pour les mercredis matins 210 heures d’entraînement au bac sur 2 ans… et comme les devoirs ont lieu sur une plage horaire où il n’y a pas cours, ce sont autant d’heures de cours supplémentaires, c'est-à-dire d’heures de cours effectives  et non d’heures de cours consacrées à des évaluations ….. Double bénéfice.

Sans rentrer plus en avant dans le détail de l’organisation, rajoutons simplement que le nombre de devoirs par matière est proportionnel aux  coefficients pour le bac ; autrement dit les élèves de série L ont davantage de devoirs de philosophie, ceux de la série ES davantage de devoirs de Sciences économiques et sociales , ceux de la série S davantage de mathématiques et sciences, et ceux de la série STG davantage d’économie ou de mercatique/comptabilité. Tout le monde y trouve son compte.

Outre ces exemples d’autres matières en terminale sont concernées par des entraînements spécifiques :

-SES : un devoir type bac de 5 heures (outre les devoirs de 4 heures)

-Oraux individualisés de langues vivantes (selon les séries)

-En Série S : - Travaux pratiques de sciences

              - TP de mathématiques  sur informatique

-Un baccalauréat blanc.

Nous sommes maintenant en fin d’année scolaire. Nous entrons  donc dans la phase « coup de pouce supplémentaire » : les élèves de première qui souhaitent repasser un oral individualisé de français après la date de sortie doivent s’adresser à leur professeur de français pour obtenir  un rendez-vous personnalisé. Idem pour les terminales qui auraient  besoin  d’une petite révision.

Enfin, pour ceux qui devront aller au repêchage redisons que le vendredi  04 juillet , date de publication des résultats, les élèves qui le souhaitent  peuvent passer au lycée après la publication des résultats pour des conseils relatifs au second tour : on peut sur rendez-vous, refaire tel cours, se tester une ultime fois à l’oral.

Quant aux  heureux lauréats, ils auront tout loisir de passer un moment agréable au lycée pour savourer leur réussite.

Enfin rappelons que le lycée est ouvert jusqu’au 11 juillet.

Bonne fin d’année scolaire et bon courage à ceux qui passent les examens

 

C. COFFIGNAL

 

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La documentation en orientation

 

                Le Fichier CIDJ consultable au CDI du lycée est mis à jour avec les fiches 2008. Ces fiches actualisées tous les deux ans sont très riches et concernent  de nombreux sujets   touchant à l’orientation : système éducatif, formation , métiers ,vie quotidienne et vie étudiante.

Chaque fiche présente une partie documentaire et un carnet d’adresses, de plus le fichier est complété par nos soins de documents  ONISEP. L’ensemble constitue une bonne base de recherche pour les élèves qui y ont un accès en autonomie ou accompagnés par la professeur-documentaliste.

 

À consulter le site CIDJ:

www.cidj.fr

 

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