Les Travaux Personnels Encadrés

Sommaire :

Principe

Guide de recherche et d'analyse documentaire

Thèmes

Calendrier

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Le principe des TPE est la pluridisciplinarité .Vous devez donc travailler deux disciplines.

Vous travaillez en groupe de 2 à 3 personnes.

 C’est un travail encadré c'est-à-dire que des professeurs vous guident et cadrent votre travail Mais la réalisation des TPE repose en grande partie sur vos initiatives et votre travail personnel ainsi que sur votre souci du travail en équipe.

 Les objectifs de TPE sont :

·        Rendre une production finale qui réponde à la problématique

·        De faire un exposé oral illustrée par un support soigné et original qui peut être tout ou une sélection de la production finale

 Le travail se déroule en plusieurs étapes :

• Choix du thème puis d’un sujet que vous questionnerez pour définir la problématique de votre travail.
• Recherche documentaire pour acquérir des connaissances sur le sujet et affiner la problématique.
• Rédaction de la problématique définitive.
• Recherche et analyse des documents pour répondre à la problématique et construire un plan.
• Collecte d’informations (enquêtes, rencontres, entretien) mises en place d’expériences en sciences, pour cerner le sujet .
• Réalisation de la production finale  répond à la problématique elle peut prendre plusieurs formes : maquettes, film, Powerpoint , dossiers etc…
• Préparation de l’oral et du support qui illustre votre exposé (panneaux, transparent, film monté, powerpoint…il peut être tout ou une sélection de la production finale.)
• Rédaction d’une synthèse écrite individuelle qui rend compte de vos démarches et porte un regard critique sur le travail réalisé (une page dactylographiée)
• Soutenance : présentation orale du support.

 Vous devez rendre :

• Un carnet de bord : cahier individuel où vous consignez chronologiquement toutes vos démarches.  Pour chaque séance de TPE ou séance en dehors des heures, notez : les travaux réalisés, les sorties, contacts, les problèmes rencontrés les projets pour la séance suivante.
• La synthèse écrite : individuelle rédigée à partir de votre carnet de bord.
• Une production  collective qui répond à la problématique.
•  

L’évaluation se déroule en deux temps : elle est individuelle.

• Évaluation du travail effectué au cours de l’année: elle correspond à l’évaluation de votre démarche personnelle et de votre investissement au cours de l’élaboration des TPE. Elle est faite par les professeurs encadrant les TPE : sur 8 points
• Épreuve orale : Le jury de l’oral est constitué de deux professeurs enseignant les disciplines concernées par votre sujet et qui n’ont pas encadré les TPE. Il évaluent : la production finale, la présentation orale, le support.

La soutenance orale est sur la base de 10 minutes par personne qui se décompose en deux temps d’égale durée : présentation du travail (5 minutes) et entretien ( 5minutes) au cours duquel vous êtes questionné : sur 12 points

La note de TPE est coefficient 2 au baccalauréat.  

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Les thèmes pour les années scolaires 2006-2007 et 2007-2008  

Consulter la note de service N°2006-077 DU 25-4-2006, publiée au BO n°18 du 4 mai 2006.

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Guide de recherche et d’analyse documentaires  

Dans le cadre des TPE une partie de votre travail repose sur votre capacité à chercher et à analyser avec pertinence des informations ; celle - ci est évaluée.

Dans le prolongement du travail de seconde voici des consignes et règles à respecter.

 Les étapes du travail documentaire sont :

• Délimiter  le sujet.
• Définir la problématique.
• Rechercher une documentation, des informations pertinentes et fiables.
• Trier, analyser la documentation.
• Compléter les recherches documentaires par des collectes d’informations diversifiées : témoignages, enquêtes, visites…
• Rédiger une bibliographie

·         Définir les termes du sujet

·         Rechercher les mots-clés

·         Poser des questions sur le sujet

Choisir les bons outils de recherche (travail de seconde sur la fiabilité et la pertinence sur Internet)

1) Pour délimiter et comprendre le sujet vous commencez par chercher des informations générales dans :

 ·         dictionnaire

·         encyclopédies  (pour Universalis utiliser le thésaurus)

·         manuels scolaires (consulter les sommaires)

 2)Pour approfondir ou palier  un manque d’informations : rechercher des documents avec de bons outils:

1) BCDI : c’est la base de données où sont enregistrés les documents du CDI : Recherchez grâce au thésaurus ainsi vous utiliserez le même langage que le logiciel et trouverez plus efficacement le document.

Imprimez la bibliographie trouvée et vérifiez la validité des informations contenues dans vos documents par rapport à votre sujet. : Vous trouverez des articles de périodiques, des documentaires, des ouvrages spécialisés.

2) Utiliser les bibliographies et les notes d’auteurs des ouvrages et articles pertinents  pour approfondir la recherche.

3) Internet :  Ne doit être utilisé que pour compléter la recherche précédente. Utiliser le moteur de recherche Google (une fiche d’aide à la recherche sur Internet est consultable au CDI):

Sélectionnez de préférence des sites valides :

1.      .org : correspondent à des organismes

2.      .gouv : sites officiels

3.      .com commercial : sites de la presse intéressant pour des dossiers

4.      Eviter les sites perso. 

La problématique est une question sur le sujet que vous avez choisi.

Elle dépend des recherches menées.

La production finale est une réponse à la problématique.

Pistes pour poser une problématique : ce sont des pistes vos travaux peuvent prendre une forme plus  personnelle.

 d’après  CLAUDE Marie – Sylvie et ROSSIGNOL   Marie France. Enseigner l’ECJS et les TPE au lycée : fiches et mise en œuvre. Paris : Bertrand Lacoste,2003 p171)

Lorsque vous avez rassemblé une documentation il faut la lire, sélectionner les informations dont vous avez besoin. Puis procéder à différents recoupements.

1)      Des outils pour trier et vérifier la fiabilité d’une information :

a)      Pour les livres : auteurs, sommaire, sous titres..

b)      Pour les articles : résumé, intertitres, auteurs

c)      Pour des sites Web : adresse, auteur

d)      Date, source :

 2)      Identifier une source

Pour chaque support repérer :

 Voir fiche bibliographie p4

3)      Analyser un document : chercher les informations

a)      Repérer le thème général et son intérêt par rapport à votre sujet.

b)      LIRE LE DOCUMENT : sélectionner les informations précises en fonction du sujet de recherche : recopier, résumer, surligner : cela vous permet de vous approprier l’information.

c)      CONSULTER les notes de l’auteur et les bibliographies : à partir d’un ouvrage vous pouvez ainsi trouver tous les ouvrages nécessaires à votre recherche.

4)      Pour chaque document :

Noter : la source, le thème, les différentes informations nécessaires à votre travail.

 Travailler dès le début avec rigueur permet de gagner du temps (trier et rassembler les documents)

Quand vous avez traité les documents et que vous avez beaucoup d’informations sur un sujet vous pouvez ainsi :

• Affiner votre problématique.
• Esquisser votre plan.
• Poursuivre vos recherches pour palier les manques : auprès d’institutions, de professionnels….
• Refaire une recherche documentaire différente en fonction de vos besoins.

Les sources d’un travail sont les livres, les articles, les sites Internet d’où on a extrait l’information utilisée pour réaliser celui-ci. On doit les identifier pour respecter le droit d’auteur et la propriété intellectuelle, pour montrer la qualité de nos recherches, pour permettre aux personnes qui liront notre travail d’aller consulter ces sources.

Pour citer des sources on dresse une bibliographie et une sitographie selon les normes suivantes.

 Un livre 

AUTEUR, prénom. Titre de l’ouvrage. Ville d’édition : Editeur, date d’édition. (Collection).

 Un article de périodique (revue, journal…) :

AUTEUR, prénom. Titre de l’article. Titre du périodique , date de publication, Numéro, pages.

 Un site

Nom du site. [en ligne]. Editeur, date d’édition.[date de consultation]

Consultable sur : adresse URL

  Un article d’encyclopédie, de dictionnaire

AUTEUR, Prénom. Titre de l’ouvrage. Lieu d’édition : Nom de l’éditeur, année. Titre de l’article (mot) consulté, pages.

CDI Sainte Solange 2007

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