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Bilan de compétences documentaires Développement durable (ECJS 2des) (semaine du développement durable : du 1er au 7 avril 2008)
retour au sommaire CDI Collège
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Le CDI du Lycée Ste Solange
Un lieu, des apprentissages, des services, et… la découverte. Bien situé dans l’établissement, le CDI peut accueillir 34 élèves et dispose de 6 postes informatiques mis en réseau. Mme Moreau professeur-documentaliste apporte un accompagnement personnalisé aux élèves dans le cadre d’une politique et d’une pédagogie documentaire. Les élèves trouvent une écoute et une aide individualisée pour :
FORMATION À LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE ET À LA CULTURE DE L’INFORMATION
FAVORISER LE PARTENARIAT, PARTICIPER AU PROJET PÉDAGOGIQUE DE L’ ÉTABLISSEMENT ET À SON RAYONNEMENT
2de (ECJS) « Agriculture développement durable et paysage dans le Berry » STG La recherche documentaire : pertinence et fiabilité de l’information
GÉRER LE FONDS Le CDI possède un fonds de plus de 2000 documentaires et romans. Des dictionnaires et encyclopédies Le CDI est abonné à :
Et au quotidien…
Il acquiert régulièrement de nouveaux ouvrages : aller voir la liste des dernières acquisitions
INCITER À LA LECTURE Le CDI bénéficie d’un espace lecture avec des Bandes dessinées , des Albums , une espace d’exposition pour les ouvrages recommandés par les professeurs de français et un espace d’exposition des ouvrages à découvrir. Un club lecture est ouvert aux volontaires. Cette année les « lecteurs » participent au jury de lecture départemental escapages …ils partageront sur ce site leurs impressions sur les ouvrages lus. http://education.cyberindre.org/cddp36/escapages/rubrique.php3?id_rubrique=88
S’ouvrir aux médias et au monde extérieur Après la rédaction d’un journal papier Actifs (2004,2005, 2006), les élèves de seconde ont choisi cette année de créer une fois par trimestre un journal vidéo qui sera diffusé au CDI avant les vacances de Noël. Le CDI est un centre d’ouverture auprès de la documentaliste, les élèves peuvent trouver un espace de discussion et d’analyse des médias , des informations dans une société ou ils doivent faire preuve d’un esprit critique face à la densité de l’information.
La veille documentaire Dans le cadre de la veille documentaire le CDI constitue une base de données et actualise les informations pédagogiques . Quelque sites utiles à chacun ….
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Bilan
de compétences documentaires 2007 Individuellement ou dans le cadre d’un travail dans une
discipline les élèves ont acquis des compétences en matière de
traitement de l’information . Ce bilan réalisé à la fin de chaque année permet de
situer l’élève quant à ses pratiques documentaires et sa maîtrise de
l’information. Les compétences varient selon les travaux réalisés, la fréquentation
du CDI, le degré d’autonomie de chaque élève ; ce bilan est donc
un outil de formation tout à
fait personnel. Les éléments grisés sont spécifiques à
la classe de première. Nom : LEFORT
Baptiste Disciplines ayant
participé à un travail documentaire au CDI : TPE,
ECJS, Géographie, Français Classe : 1ère S 1 :acquis
2 :pratiqué à conforter
3 :en cours d’acquisition
4 : non pratiqué
Mme Moreau, professeur documentaliste
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Ateliers d’information sur l’
Orientation en terminales
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DERNIÈRES ACQUISITIONS
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Guide de recherche et d'analyse documentaires
Dans
le prolongement du travail de seconde voici des consignes et règles à
respecter. Les
étapes du travail documentaire sont :
I.
Délimiter le sujet
·
Définir
les termes du sujet ·
Rechercher
les mots-clés ·
Poser des
questions sur le sujet II.
Rechercher sur le sujet pour fixer une problématique.
Choisir
les bons outils de recherche (travail de seconde sur la fiabilité et la
pertinence sur Internet) 1)
Pour délimiter et comprendre le sujet vous commencez par chercher des
informations générales dans : · Dictionnaires · encyclopédies (pour Universalis utiliser le thésaurus) · manuels scolaires (consulter les sommaires) ·
Revues
spécialisées : LSA, action commerciale. 2)Pour
approfondir ou palier un
manque d’informations : rechercher des documents avec de bons
outils: 1)
BCDI : c’est la base de données où sont enregistrés
les documents du CDI : Recherchez grâce au thésaurus ainsi vous
utiliserez le même langage que le logiciel et trouverez plus efficacement
le document. Imprimez
la bibliographie trouvée et vérifiez la validité des informations
contenues dans vos documents par rapport à votre sujet. : Vous
trouverez des articles de périodiques, des documentaires, des ouvrages spécialisés. 2)
Utiliser les bibliographies et les
notes d’auteurs des ouvrages et articles pertinents pour approfondir la recherche. 3) Internet :
Ne doit être utilisé que pour
compléter la recherche précédente. Utiliser le moteur de recherche
Google (une fiche d’aide à la recherche sur Internet est
consultable au CDI): Sélectionnez
de préférence des sites valides : 1.
.org : correspondent à des organismes 2.
.gouv : sites officiels 3.
.com commercial : sites de la presse intéressant pour des
dossiers 4. Eviter les sites perso. Pour tous documents
consultés, pensez à noter les références afin de retrouver les
documents intéressants et à ne pas consulter deux fois ceux qui
n’ont pas d’intérêt ! Votre problématique évoluera en fonction des nouvelles informations que vous trouverez.II Traiter une documentation pour construire les
connaissances nécessaires au Projet
Lorsque
vous avez rassemblé une documentation il faut la lire, sélectionner les informations dont vous
avez besoin. Puis procéder à différents recoupements. 1) Des outils pour trier et vérifier la fiabilité d’une information : |