Les projets pédagogiques

au lycée

Les PPCP

Les TPE

Viser plus que le bac

Le journal de l' établissement

PPCP en terminale BEP Métiers de la Comptabilité et du Secrétariat

Derrière ce sigle d’une rare poésie , que se passe t-il en classe ? PPCP signifie Projet Pluridisciplinaire à Caractère Professionnel .

Il s’agit en fait de monter des projets avec une dimension professionnelle dans laquelle est intégré l’enseignement général, donc travail d’équipe .

Don du sang

Une collecte de sang a été organisée au lycée Sainte Solange le vendredi 20 février 2009 : 30 prélèvements ont été effectués.
Madame Chabrier et son équipe de l'Établissement Français du Sang (EFS) remercient tous les donneurs ainsi que les organisatrices du projet , élèves en Terminale BEP : Aline Gillet  , Adélaïde Lambert  , Charlène Nonnet  et leur professeur Mme Michèle Gaudain.

Commerce Équitable 

Les élèves de Terminale BEP travaillent sur des Projets Pluridisciplinaires à Caractère Professionnel. Le thème est le commerce équitable; ainsi trois projets ont été réalisés par les élèves de tout l’établissement de l’école primaire au lycée.

Réalisation d’un inventaire photographique accompagné de fiches techniques des vieux appareils de laboratoire de l’Établissement. Plongeon dans les sciences…

Retour haut de page

Les TPE en première 

voir aussi la rubrique TPE du CDI

Personnels : Les élèves font leurs recherches et élaborent leur production (dossier, site Internet, vidéo…) dans une réelle autonomie, seul ou en groupe.

Encadrés : Les professeurs  accompagnent les élèves, leur signalent les impasses, les motivent.

Les TPE concernent les classes de Premières à raison de deux heures par semaine sur un semestre.

Ils débouchent sur une production écrite et une présentation orale.

·        L’œil et les anomalies de la vision.

·        La fabrication du fromage de chèvre.

·        L’évolution de la mode des prénoms.

·        La photographie : Histoire et principes.

·        Histoire des moyens de navigation.

Le travail se déroule en quatre phases :

·        Délimitation du sujet : les professeurs proposent des thèmes puis aident les élèves à trouver un sujet, puis à rédiger une problématique.

·        Recherche documentaire : Les élèves font leur recherche au CDI mais également auprès de partenaires extérieurs (médiathèque, archives, mairie). C’est aussi l’occasion pour les élèves de rencontrer des professionnels, médecins, journalistes, photographe, qui les guident dans leur travail.

·        Mise en forme de la production finale : ce sont souvent des dossiers écrits, mais aussi des vidéos, des animations informatiques, sites internet. Les séries scientifiques mettent en pratique des protocoles expérimentaux. Les séries L et ES font un travail de terrain dans le cadre de leur recherche. Les élèves ont un accès libre deux fois par semaine à un atelier informatique qui les aide à mettre en forme leur projet.

·        Présentation orale : Les élèves présentent devant un jury de deux professeurs leur travail.

Témoignages d’élèves :

 « Les TPE, indépendamment du thème d’étude choisi et de la problématique posée, constituent une façon de travailler différente de celle que j’employais jusqu’alors. Ce travail de quatre mois a enrichi mon expérience, en matière d’organisation du travail et du temps et en matière de récolte d’informations et d’exploitation de celles-ci. » J-M. G.

Sur la photographie : « J’ai retiré un certain plaisir de cette expérience, en particulier lors du développement qui s’est vraiment révélée enrichissante et ludique » C.B.

Sur l’histoire des prénoms : « Ce sujet m’a passionné, j’ai découvert un domaine que je ne connaissais pas(…) J’ai réalisé des recherches sur ma propre famille… » C.V.

"TIRER vers le HAUT... et au-delà du BAC"

L’année n’est pas terminée que déjà l’organisation de le suivante se profile autour de quelques axes forts : le travail, les voyages, l’orientation ou les nouvelles formations, moyens divers au service des enfants pour leur permettre d’aller plus haut.

 Le travail 

Sans lui, quel sens donner à l’école, à l’apprentissage ? De toute évidence c’est une valeur phare, solide, rayonnante qui demande des efforts certes, mais source de formation solide, de méthodes efficaces, de réussite, tant pour les examens préparés que pour l’avenir des jeunes lors de leurs études supérieures : préparer son bac au Lycée Sainte Solange c’est prendre une solide option de réussite pour l’enseignement supérieur.

 Les Voyages

L’ouverture au monde se fait aussi au travers des voyages en Angleterre pour les secondes et en Grèce une année sur deux ou à Paris avec les premières en lien avec le programme de français.

Les voyages se font aussi à destination de l’Espagne.(collège)

 Notre échange avec Guterslöh, en Allemagne est soutenu par le comité de jumelage de Châteauroux.(collège – lycée)

Voyages qui permettent à la fois un enrichissement culturel, l’ouverture aux autres, de nouvelles relations entre élèves, tout en donnant au cours une nouvelle dimension.

 L’orientation

Parmi les différents projets mis en œuvre, citons particulièrement l’accompagnement à l’orientation des élèves pendant leur parcours scolaire.

Les élèves sont à la fois pris en charge par les professeurs, les professeurs principaux, le centre de documentation et d’orientation et la direction.

Chaque élève a aussi un dossier d’orientation individualisé qui permet un suivi précis et qui permet aux familles de suivre les étapes du projet de leur enfant.

L’établissement organise aussi une matinée des métiers qui permet la rencontre entre élèves et professionnels ainsi que la visite au Forum des Formation fin janvier à Châteauroux.

Retour haut de page

Il est en ligne sur le site : page p'tit léon

[Retour page des enseignants] [Page d’accueil] [Lycée Sainte-Solange] [Collège Léon XIII] [École Saint-Pierre] [Index Thématique]